Aktuelles
Forschung, Bildung, Beratung, Veröffentlichungen, Auszeichnungen und Medien – gesammelt an einem Ort.
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Was es heißt, Praxis zu lehren
Am 1. November wurde mir in San Francisco der INFORMS Prize for the Teaching of OR/MS Practice überreicht – erstmals an einen Lehrenden an…
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Was bleibt, wenn ich nicht im Raum bin
Ein Kurs, der an einer Person hängt, endet mit dieser Person. Warum mich an dieser Auszeichnung die institutionelle Verankerung mehr freut als die Lehrveranstaltung…
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Studienerfolg beginnt vor der ersten Vorlesung
Wenn Studierende ihr Fach wechseln oder abbrechen, suchen wir die Ursachen meist im Studium. Das greift zu kurz: Viele dieser Verläufe beginnen mit einer…
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Entscheidungskompetenz ist erlernbar – und prüfbar
Warum setzen wir in der Hochschullehre so selbstverständlich voraus, dass Studierende entscheiden können – und unterrichten es so selten? Über ein Lehrkonzept, das Entscheidungskompetenz…
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Lehre wird über Methoden beschrieben. Beurteilt werden sollte sie an Zielen.
Fast alle Lehrkonzepte beschreiben zuerst die Methode und erst danach das Ziel: Blended Learning, projektbasiertes Arbeiten, digitale Werkzeuge — wozu das führen soll, bleibt…
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Kluge Entscheidungen sind der Schlüssel
Beim 2. Bildungs-Summit der Unternehmerverbände Niedersachsen habe ich einen Impuls zu der Frage gehalten, die in der Berufsorientierung meist übersprungen wird: Junge Menschen lernen…
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Making a good career choice: A decision-analytical intervention to enhance proactive decision-making and career choice self-efficacy in high school students
Am Ende der Schule stehen Jugendliche vor der ersten lebensverändernden Entscheidung, was sie nach dem Schulabschluss machen wollen. Für diese Entscheidungen müssen die Jugendlichen…
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Klug entscheiden lernen: Studien zeigen Einfluss von Schulungen auf das Entscheidungsverhalten
Wer in wichtigen privaten und beruflichen Fragen kluge Entscheidungen trifft, erhöht die Chancen auf größere Lebenszufriedenheit. Die dafür erforderlichen kognitiven Fähigkeiten lassen sich durch…
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Verbesserung der Entscheidungskompetenz von Schülerinnen und Schülern
Die erste Entscheidung viele junge Menschen ist die, „was mache ich nach der Schule?“ Zumeist werden allenfalls unterschiedliche Möglichkeiten vorgestellt. Häufig wählen junge Menschen…