BILDUNG
Entscheidungskompetenz — lehrbar, übertragbar, evidenzbasiert
Entscheidungskompetenz kann gelernt, entwickelt und auf unterschiedliche Kontexte übertragen werden. Meine Lehre vermittelt Entscheidungskompetenz als methodische Kernkompetenz — von der wertorientierten Strukturierung von Zielen bis zum bewussten Umgang mit Unsicherheit und Verzerrungen. Value-Focused Thinking und Decision Quality bilden den roten Faden, der Grundlagenlehre, forschungsgeleitete Vertiefung und Weiterbildung zu einem kohärenten Curriculum verbindet.
AUSZEICHNUNGEN
Ausgezeichnete Lehre
2026
CEEMAN Champion Award – Teacher of the Year 2026
CEEMAN – International Association for Management Development in Dynamic Societies
2025
Shortlisted, European Award for Excellence in Teaching in the Social Sciences and Humanities
Yehuda Elkana Center for Teaching, Learning, and Higher Education Research
LEHRKONZEPT
Vom Fachwissen zum Urteilsvermögen
Studierende stehen vor Entscheidungen, auf die es selten nur eine richtige Antwort gibt. Statt vorgegebene Fälle zu analysieren, gestalten sie ihre eigenen Entscheidungsprozesse — sie strukturieren das Problem selbst, entwickeln Alternativen und begründen ihre Entscheidung.
| Traditionelle fallbasierte Lehre Studierende arbeiten mit vorstrukturierten Fällen | Dieses Lehrkonzept Studierende gestalten ihre eigenen Entscheidungen |
| Problem vorgegeben | › Problem selbst strukturieren |
| Alternativen vorgegeben | › Alternativen entwickeln |
| Lösung diskutieren | › Entscheidung begründen |
| Fokus auf das Ergebnis | › Fokus auf Prozessqualität |
So wird Entscheidungskompetenz nicht nur erklärt, sondern eingeübt.
Strukturieren
Entscheidungssituation und Ziele klären, Annahmen explizit machen und Unsicherheit berücksichtigen.
Abwägen
Wirtschaftliche, soziale, ökologische und ethische Konsequenzen transparent gegeneinander abwägen.
Verantwortlich handeln
Fundierte Empfehlungen formulieren, Zielkonflikte aushalten und Entscheidungen angemessen kommunizieren.
WIRKUNGSNACHWEIS
Nicht nur gelehrt — mit nachgewiesener Wirkung bis hin zur Lebenszufriedenheit
Peer-reviewte Studien im European Journal of Operational Research zeigen, dass Entscheidungskompetenz trainiert werden kann — mit messbaren Effekten, die über die Zeit stabil bleiben. Der Kompetenzzuwachs geht mit höherer Selbstwirksamkeit und Entscheidungszufriedenheit einher und — vermittelt über diese Faktoren — mit höherer Lebenszufriedenheit.
Ø 1.11
Lehrevaluation über sechs Kohorten (Skala 1 = ausgezeichnet; Programmdurchschnitt 1,70)
d = 0.25–0.50
Effektstärken (Cohen’s d), klein bis mittel, für den Kompetenzzuwachs
2,300+
Teilnehmende in zwei peer-reviewten EJOR-Studien
stabil
Der Kompetenzzuwachs bleibt im Follow-up nach rund einem Jahr erhalten (kein signifikanter Rückgang)
WIRKUNGSPFAD
Kompetenzzuwachs
→
Selbstwirksamkeit
→
Entscheidungszufriedenheit
→
Lebenszufriedenheit
Modellierter Wirkungspfad aus den EJOR-Studien: Die Effekte auf die Lebenszufriedenheit werden durch die jeweils vorhergehenden Variablen vermittelt.
LEHRINFRASTRUKTUR
Tools, Kurse und skalierbare Lernformate
Drei komplementäre Formate tragen Entscheidungsbildung über einzelne Lehrveranstaltungen hinaus — durch digitale Entscheidungsunterstützung, selbstgesteuertes Lernen und die strukturierte Verankerung in der Hochschulbildung.
ENTSCHEIDUNGSUNTERSTÜTZUNG
Entscheidungsnavi
Mit Rüdiger von Nitzsch (RWTH Aachen)
Ein webbasiertes, frei zugängliches Entscheidungsunterstützungssystem. In der Lehre bildet es die digitale Ebene, auf der Ziele, Alternativen, Daten und Präferenzen transparent zusammengeführt werden.
10.000+ Nutzer:innen
MOOC
Proaktiv smarte Entscheidungen treffen
With Ralph L. Keeney (Duke University)
Ein frei zugänglicher Onlinekurs und die Grundlage für das Flipped-Classroom-Format. Er vermittelt Value-Focused Thinking als selbstgesteuerten Lernpfad.
1.400+ Teilnehmende · 4,98/5 · Top 3 iMooX
HOCHSCHULBILDUNG
KLUGstudieren!
Mit Susan Pulham (htw saar)
Eine Hochschulinitiative, die Entscheidungskompetenz in Studium und Lehre integriert und Studierende dabei unterstützt, wichtige akademische, berufliche und persönliche Entscheidungen strukturiert anzugehen.
KLUGstudieren! (demnächst)
ÜBER ALLE BILDUNGSSTUFEN HINWEG
Verbreitung und Transfer
Die Methode ist nicht auf einzelne Lehrveranstaltungen beschränkt. Sie ist offen, digital unterstützt und institutionell anpassbar — von Schulen über Hochschulen bis zur öffentlichen Berufsberatung.
SCHULEN
KLUGentscheiden!
Fortbildungsangebot, das Entscheidungskompetenz in den Unterricht an weiterführenden Schulen bringt. Von der Alliance for Decision Education als internationales Leuchtturmprojekt anerkannt.
500+ geschulte Lehrkräfte
HOCHSCHULBILDUNG
Curriculare Verankerung von Entscheidungskompetenz
Entscheidungskompetenz als Lernziel in der Hochschulbildung — mit Sustainable Decision Making als AACSB Learning Goal und curricularer Integration in mehreren Bachelorstudiengängen.
250+ Studierende pro Jahr
WEITERBILDUNG
Öffentliche Institutionen & Berufsberatung
Entscheidungskompetenz für professionelle Entscheidungsträger:innen: ein zweitägiges Programm für einen gesamten Landesrechnungshof — und ein dreitägiges Train-the-Trainer-Programm für einen nationalen Rollout an rund 5.000 Berufsberater:innen.