Bildung
Entscheidungskompetenz — lehrbar, übertragbar, belegt
Gute Entscheidungen sind erlern- und übertragbar. Meine Lehre vermittelt Entscheidungskompetenz als methodische Kernfähigkeit — von der value-orientierten Strukturierung von Zielen bis zur bewussten Handhabung von Unsicherheit und Verzerrungen. Value-Focused Thinking und Decision Quality bilden dabei den durchgängigen roten Faden, der Grundlagenlehre, forschungsnahe Vertiefung und Weiterbildung zu einem kohärenten Curriculum verbindet.
Auszeichnungen
Ausgezeichnete Lehre
Lehrkonzept
Von Fachwissen zu Urteilsfähigkeit
Studierende stehen vor Entscheidungen, in denen es selten nur eine richtige Lösung gibt. Statt vorgegebene Fälle zu analysieren, gestalten sie eigene Entscheidungsprozesse — sie strukturieren das Problem selbst, entwickeln Alternativen und begründen ihre Wahl.
So wird Entscheidungskompetenz nicht erklärt, sondern eingeübt.
Strukturieren
Entscheidungsproblem und Ziele klären, Annahmen offenlegen und Unsicherheit explizit berücksichtigen.
Abwägen
Ökonomische, soziale, ökologische und ethische Konsequenzen transparent gegeneinander gewichten.
Verantwortlich handeln
Begründete Empfehlungen formulieren, Zielkonflikte aushalten und adressatengerecht kommunizieren.
Belegte Wirkung
Nicht nur gelehrt — mit belegter Wirkung bis zur Lebenszufriedenheit
Peer-reviewte Studien im European Journal of Operational Research zeigen: Entscheidungskompetenz lässt sich trainieren — mit messbaren und über die Zeit stabilen Effekten. Der Kompetenzzuwachs geht mit höherer Selbstwirksamkeit und Entscheidungszufriedenheit einher und steht — über diese Größen vermittelt — mit größerer Lebenszufriedenheit in Zusammenhang.
Wirkungskette
Modellierter Wirkungspfad aus den EJOR-Studien: Effekte auf die Lebenszufriedenheit sind über die vorgelagerten Größen vermittelt.
Über alle Ebenen
Ausbreitung und Transfer
Die Methode bleibt nicht auf einzelne Lehrveranstaltungen beschränkt. Sie ist offen, digital unterstützt und institutionell anschlussfähig — von der Schule über die Hochschule bis in die öffentliche Beratung.
KLUGentscheiden!
Fortbildung, die Entscheidungskompetenz in den Unterricht an weiterführenden Schulen trägt. Von der Alliance for Decision Education als internationales Flagship-Projekt anerkannt.
KLUGstudieren! & curriculare Verankerung
Entscheidungskompetenz als Lernziel im Studium — mit Sustainable Decision Making als AACSB Learning Goal und curricularer Verankerung in mehreren Bachelorprogrammen.
Öffentliche Institutionen & Berufsberatung
Entscheidungskompetenz für professionelle Entscheidungsträger:innen: die Weiterbildung eines gesamten Landesrechnungshofs im zweitägigen Format — sowie ein dreitägiges Training zur Qualifizierung von rund 5.000 Berufsberater:innendie Weiterbildung eines gesamten Landesrechnungshofs im zweitägigen Format.
Digitale Formate
Digitale Lehrinfrastruktur
Zwei offen zugängliche Werkzeuge tragen die Methodik über die Präsenzlehre hinaus und verbinden sie mit Selbststudium und Flipped Classroom.
Entscheidungsnavi
Mit Rüdiger von Nitzsch (RWTH Aachen)
Web-basiertes, frei zugängliches Entscheidungsunterstützungssystem. In der Lehre die digitale Ebene, auf der Ziele, Alternativen, Daten und Präferenzen transparent zusammengeführt werden.
Proaktiv smarte Entscheidungen treffen
Mit Ralph L. Keeney (Duke University)
Offener Onlinekurs und Grundlage des Flipped-Classroom-Formats. Vermittelt Value-Focused Thinking als selbststeuerbaren Lernpfad.