Schlagwort: behavioraleconomics

  • Verbesserung der Korrektur von Fehlinformationen: Neue Varianten und eine Kombination aus Bewusstseinsschulung und Gegenrede zur Abschwächung von „belief perseverance bias“

    Verbesserung der Korrektur von Fehlinformationen: Neue Varianten und eine Kombination aus Bewusstseinsschulung und Gegenrede zur Abschwächung von „belief perseverance bias“

    Der Belief Perseverance Bias bezieht sich auf die Tendenz von Personen, an ihren voreingenommenen Meinungen festzuhalten, selbst nachdem die Fehlinformationen, die diese Meinungen ursprünglich geprägt haben, zurückgezogen wurden. Diese Studie trägt zur Forschung über die Verringerung der negativen Auswirkungen von Fehlinformationen bei, indem sie den Belief Perseverance Bias abschwächt. Die Studie untersucht die zuvor vorgeschlagenen Techniken des Bewusstseins-Trainings und der Entkräftung von Gegenrede und entwickelt sie weiter, indem neue Varianten eingeführt und kombiniert werden. In einem Experiment mit N = 876 Personen, von denen 364 einen Belief Perseverance Bias aufweisen, untersuchen wir ihre Wirksamkeit bei der Abschwächung des Belief Perseverance Bias nach der Rücknahme von Fehlinformationen zu einem realen Thema. Die Wirksamkeit der Entschärfungstechniken wird durch die Messung des Unterschieds zwischen den Ausgangsmeinungen vor der Exposition gegenüber Fehlinformationen und den Meinungen nach der Exposition gegenüber einer Entschärfungstechnik bewertet. Unsere Studie bestätigte die Wirksamkeit der Techniken zur Bewusstseinsschulung und zur Entkräftung der Gegenrede bei der Abschwächung des „belief perseverance bias“, wobei wir keine erkennbaren Unterschiede in der Wirksamkeit zwischen den zuvor vorgeschlagenen und den neuen Varianten feststellen konnten. Darüber hinaus konnten wir feststellen, dass die Kombination aus Awareness-Training und Gegenrede den Belief Perseverance Bias effektiver abschwächt als die einzelnen Debiasing-Techniken.

    Siebert, Jana, Siebert, Johannes U. “Enhancing misinformation correction: New variants and a combination of awareness training and counter-speech to mitigate belief perseverance bias”. PLoS ONE 19(2): e0299139, 2024, 1-15, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0299139

  • Richtig Entscheiden: Stellen Sie sich drei Schlüsselfragen, um Träume zu verwirklichen

    Richtig Entscheiden: Stellen Sie sich drei Schlüsselfragen, um Träume zu verwirklichen

    In meinem Beitrag auf FOCUS Online erläutere ich den größten Fehler, der bei der Entscheidungsfindung gemacht wird, und wie Sie diesen einfach vermeiden können.

    Der größte Fehler liegt darin, dass viele Menschen sich mit den vorgegebenen Entscheidungssituationen begnügen und nicht aktiv damit beschäftigen, worüber sie (eigentlich) entscheiden sollten. Es ist wichtig, über den Tellerrand hinauszuschauen und (pro-)aktiv die Kontrolle über unsere eigenen Entscheidungen zu übernehmen.

    Und es gibt Hoffnung! Proaktive Entscheidungsfindung ist eine Fähigkeit, die jeder erlernen kann. Ein wirksamer Ansatz ist, jede Entscheidungssituation mit drei Schlüsselfragen zu durchdenken:

    1. Wie können wir Entscheidungssituationen möglichst gut definieren?
    2. Wie lassen sich die für eine Entscheidung relevanten Ziele identifizieren?
    3. Wie entdecken wir besonders gute Handlungsoptionen?

    Diese und weitere Fragen beantworte ich im Interview. Lesen den vollständigen Artikel hier: https://www.focus.de/experts/fundierte-entscheidungsfindung-stellen-sie-sich-drei-schluesselfragen-um-traeume-zu-verwirklichen_id_259706293.html

    Zudem spreche ich über die Bedeutung, Ihr eigener Entscheidungsarchitekt zu sein – ein Konzept, das ich in meinem TEDxTalk vertiefe. (https://bit.ly/TEDxTalkSiebert, deutsche Übersetzung: https://bit.ly/TEDxTalkText)

    Suchen Sie nach vertiefenden Einblicken? Mein kostenloser Online-Kurs „Proaktiv smarte Entscheidungen zu treffen“ wartet mit umfassendem Material auf Sie – ideal für einen verregneten Februar. Entdecken Sie Strategien für kluge Entscheidungen und erweitern Sie Ihren Horizont von zu Hause aus. Melden Sie sich jetzt an und nutzen Sie die Gelegenheit, Ihr Wissen zu erweitern!

    Kurs entdecken: https://imoox.at/course/smartentscheiden

    Bleiben Sie auf dem Laufenden und verpassen Sie keinen meiner Beiträge im FOCUS Online Expert Circle. Für spannende Einblicke und aktuelle Diskussionen, folgen Sie mir und vernetzen Sie sich gerne mit mir. Ich freue mich auf den Austausch mit Ihnen!

  • MCI-Prof. Johannes Siebert gewinnt prestigeträchtigen Best Paper Award

    MCI-Prof. Johannes Siebert gewinnt prestigeträchtigen Best Paper Award

    Wir freuen uns sehr darüber, dass der Artikel „Making a good career choice: A decision‐analytical intervention to enhance proactive decision‐making and career choice self‐efficacy in high school students“ Prof. Johannes Siebert, Dr. Nadine Oeser und Dr. Maxi Becker mit dem Best Research Paper 2023 der renommierten Zeitschrift Decision Sciences Journal of Innovative Education ausgezeichnet wurde.

    In Vorgängerstudien konnten Siebert/Kunz/Rolf (2020, 2021) die Wirksamkeit von Entscheidungskompetenztrainings für Studierende und Manager:innen belegen. Zusammengenommen erlauben die Studien die Schlussfolgerung, dass die proaktiven kognitiven Fähigkeiten beim Treffen von Entscheidungen durch Entscheidungskompetenztrainings verbessert werden können und in der Folge die Teilnehmenden eine höhere Selbstwirksamkeit erfahren und zufriedener mit ihrem Leben sind. Motiviert von diesen Forschungsergebnissen wollte Prof. Siebert in Analogie zu diesen Studien die Wirksamkeit der KLUG-Entscheidungskompetenztrainings untersuchen. 

    Den vollständigen Beitrag finden Sie hier auf den Seiten des MCIs: https://www.mci.edu/de/news-filter/159-studiengaenge/news-business-management/5454-best-paper-award-decision-sciences-de

  • Was bei der Berufsorientierung in der Schule wichtig ist: Forschende erklären, wie man Schüler und Schülerinnen bei der Studien- oder Ausbildungswahl am besten unterstützt

    Was bei der Berufsorientierung in der Schule wichtig ist: Forschende erklären, wie man Schüler und Schülerinnen bei der Studien- oder Ausbildungswahl am besten unterstützt

    Die Abbruchquoten bei Auszubildenden und Studienanfängerinnen und Studienanfängern sind hoch – etwa jeder und jede Vierte bricht im Schnitt wieder ab. Den Schulen kommt bei der vorhergehenden Berufsorientierung eine wichtige Rolle zu. Prof. Dr. Johannes Siebert vom Management Center Innsbruck erklärt, welchen Fehler man dabei vermeiden sollte.  

    Den vollständigen, exzellenten Beitrag von Lena Sterz vom Campus Schulmagazin finden Sie hier: https://www.campus-schulmanagement.de/magazin/was-bei-der-berufsorientierung-in-der-schule-wichtig-ist